實用數學學習領域

課程宗旨：

實用數學學習領域包括數學科，透過小一至中六四個學習階段的教學內容，學生能達到下列的課程宗旨：

1. 培養學生對數學的興趣及對數學學習持正面態度；

2. 引導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧，以應付日後在工作及現實生活方面對數學的需求；

3. 發展學生的數學思維、傳意、解難及創造力；

4. 培養學生的「數字感」和「空間感」；懂得欣賞數和圖形的規律和結構；

5. 透過基礎數學知識，建立及解決實際生活問題的技巧，加強學生終生學習的能力。

教學特色：

1. 圖像教學模式：

– 以全校一致性的圖像模式作為學習數與量的主要教學策略之一，能幫助學生建構及聯繫數字與數量之間的關係，將相對抽象的數量概念具體化，逐步建立學生對數量概念的掌握。

2. 多感官數數策略：

– 運用觸覺、視覺及聽覺多感官數數策略，以更具體及形象化的方式教導學生數數技巧，讓學生有更深刻的數數學習體驗，提升數數學習的動機及興趣，並藉此深化對數字與數量的理解及掌握。

3. 推行數學概念溝通卡：

– 推廣使用數學概念的溝通卡及相關教學活動，以加強學生學習基礎數學概念的能力，提升學習表現。

4. 於全校推行數數骨架方案，提升數與量的概念：

－各班於本學年試行使用數數骨架方案，老師會揀選班中一名學生，然後按能力使用「數數書」、「一一對應」、「找不同」、「配對數數卡」等策略提升學生的數數能力。