德育及宗教教育科

學習目標：

本科內容涵蓋德育及宗教教育兩大範疇，旨在透過學科課程的教與學，以培育學生正面的價值觀，以及敬主愛人的態度。

在德育方面，老師會以真實及生活化的事件或時事議題為本，將學習與個人成長經歷有系統地連繫起來。以不同角度思考，釐清相關的價值取向，然後作出合情合理的判斷，並作過程中學習遇到困難與挑戰的解決方法。

而宗教方面，本校的宗教教育主要介紹天主教信仰及基督徒的價值觀，期望學生能認識與天主教相關的內容並汲取其生命智慧，從而能夠在生活中實踐基督的教誨。另一方面，本校課程亦依據「厄瑪烏教學法」進行教學，當中著重引導學生反思生活經驗，並參考基督徒的價值觀，來重新審視自己的信念，改善自己的行為。

科目架構：

德育及宗教教育科是由初小至高中的科目，課程臚列不同學習階段的主要學習期望，以配合學生成長階段的需要和特點。德育方面，學習範疇包括：「個人成長及健康」、「家庭」、「學校」、「社交」、「社會及國家」，以及「工作」六個生活範疇。老師因應學生能力選取合適的生活事件，透過體驗、討論、分享、反思等學習活動，有意義地連繫到日常生活中，加深學生對議題的認識，提高分析、判斷及處理議題的能力。而宗教方面，課程包括八大範疇，包括「忠誠」、「勤樸」、「敬主」、「愛人」、「欣賞」、「我們的國家」、「與人相處」及「靈性的追求」。以螺旋式的教學，逐級深化八大主題中的內容、價值觀及能力，從而達致品德培育的效果。

學習特色：

內地交流學習活動：

以往只能從書本或影片上認識中國，學生較難具體地掌握相關知識，更不容易地建立對中國的情懷。自從參加內地交流計劃，學生能實地踏足祖國，欣賞特色建築物及與內地 學生交流，領略中國文化；從參觀不同博物館，了解中國歷史；乘搭高鐵，體驗中國的科技發展。學習就從平面躍出立體，將所見所聞以不同形式作紀錄，使學習更愉快。學生增長知識，培養中國情，有助增強國民身份認同。

國慶日慶祝會及回歸紀念日活動：

每年十 ‧ 一國慶日及七 ‧ 一回歸紀念日，學校都會進行升旗儀式，升旗手嚴謹地隨著國歌升旗，學生都會肅立注視緩緩升起的國旗，莊重地參與升旗禮。早會亦會以不同主題認識中國及香港回歸的歷史，例如認識國旗、國徽、區旗、區徽等，課題更會延伸至課堂學習，加深學生對中國歷史及文化認知，有助提升國民身份的認同。

海報及廣播宣傳：

除了課堂學習，學科發展亦會配合年度主題及校訓，設計不同的品德海報，並由師生錄製校園廣播作宣傳，讓學生在視覺及聽覺提示下，潛移默化，將良好品德牢記，鼓勵學生在生活中實踐出來。

恆常宗教活動:

在每天早會開始之先，我們會先以祈禱、唸天主經及唱詩等開始一天的學習，亦會在祈禱中，為有需要的人代禱；於飯前進行謝飯禱，以培養學生恆常祈禱的習慣，讓學生認識天主的作為與愛，並倣效基督的愛去關心他人。每年，我們會配合主題，選取詩歌作為年度的詩歌，在每天的早會上咏唱，以深化學生對年度主題的理解。本年度的歌曲為：《我們全心感謝天主》。

除了年度詩歌外，為配合不同的節期，如：將臨期、四旬期等，我們亦會進行祈禱禮，以表達我們對天主的敬愛之意。