課程宗旨：
1. 培養對科學的好奇心和興趣；
2. 發展科學探究和解決問題的能力；
3. 掌握基本科學知識、科學過程技能及共通能力；
4. 發展綜合和應用科學和相關範疇的知識與技能的能力；
5. 初步認識科學本質；
6. 運用基本的科學語言來溝通與科學相關的意念；
7. 初步發展工程思維和實踐能力；
8. 認識科學對社會、倫理、環境和科技所帶來的影響，並培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康；
9. 培養自主學習的能力，成為科學的終身學習者，以促進個人發展；
10. 為在中學階段持續深化科學學習，以及將來投身科學事業作準備。

學習目標：
知識和理解方面
1. 掌握基礎科學知識，以及理解日常生活常見的一些科學現象、事實與規律、概念和原理；
2. 初步學會運用科學方法進行探究並建構知識；
3. 學會使用簡單的科學詞彙和表達方式；
4. 應用科學知識和科技產品解決日常生活的簡單問題。

技能和過程方面
1. 基於事實和科學證據作出明智的判斷；
2. 設計及進行簡單的科學探究，觀察、量度、記錄數據及報告結果，根據結果作出簡單解釋或提出合理的推論，並反思探究過程；
3. 運用圖表組織圖展示數據／資料；
4. 運用基本科學語言與他人交流意見；
5. 運用合適工具和掌握材料特性；
6. 設計和製作不同的工程模型和產品，須兼顧實用性和美感；
7. 在科學探究和工程設計的過程中應用跨學科（例如︰數學、編程）的知識和技能。

價值觀和態度方面
1. 抱持理性和客觀的態度，以及求真精神；
2. 養成健康的生活習慣；
3. 培養對探索科學和科技的好奇心及持續的興趣；
4. 尊重及愛護所有生命和環境；
5. 關注環境及氣候的變化，並認識到可持續發展的重要性；
6. 欣賞宇宙的浩瀚，並認識到太空探索的重要性；
7. 欣賞一些對世界的科學及科技發展作出貢獻的重要人物，學習科研和創科人員敢於創新、不斷嘗試的堅毅精神；
8. 意識到學習科學及科技可提高人們的生活質素；
9. 發現實用性和美感於工程與設計的重要性；
10. 欣賞國家在科學、工程、航天和創新科技發展的成就，增強科技自信；
11. 意識到科學和科技的發展對國家利益和國家安全的重要性。 

課程設計：
1.培養學生對科學的好奇心和學習興趣；
2.連繫學生日常生活經驗；
3.結合課堂內外的學習經歷；
4.強調「動手動腦」的重要性，培養學生科學探究和解決問題的能力；
5.清晰指出學生於小學階段所需掌握的科學學習內容，以銜接初中階段的科學學習；
6.提供具體的科學學與教活動建議，包括科學探究、工程與設計等活動；
7.培養學生正確的科學態度和價值觀。